От учебната 2018/ 2019 г. ПГСС „Цариц аЙоанна“ работи по изпълнението на Училищна програма за развитие на дейностите по интереси, разработена въз основа на Постановление № 289 от 12.12.2018 г. за изменение и допълнение на нормативни актове на МС – Наредбата за приобщаващо образование и Наредбата за финансиране на институциите в системата на предучилищното и училищното образование. Нейната цел е създаване на условия за полезно ангажиране и осмисляне на свободното време, развитие и мотивиране на интереса в областта на STEM и технологиите, превенция на съвременните проблеми, пълноценна социална интеграция, професионална ориентация и възможности за качествено образование и интелектуално и физическо развитие на всеки ученик, посредством дейности по интереси; осигуряване на по-привлекателна училищна среда.
Предлаганите разнообразни извънкласни дейности по интереси допринасят за:
- развитие на допълнителни знания, умения и компетенции, с цел инвестиция за личностна, житейска и професионална реализация, мобилност и конкурентноспособност.
- подкрепа за развитието на ключовите компетентности на учениците в областта на математиката, информатиката, природните науки и технологиите и подпомагане на професионалното ориентиране на учениците.
- развитие и интегриране на ключовите компетентности, възпитанието в ценности, патриотичното, гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното възпитание, насърчаването на иновациите и креативното мислене на учениците.
- повишаване на мотивацията на учениците за участие в УВП чрез разнообразни дейности по интереси, интерактивни методи, неформално общуване и активна технологична комуникация.
- формиране на нагласи и умения за здравословен начин на живот; на обществено приемливи модели на поведение; на граждански и социални умения и компетенции.
- подобряване на уменията за комуникация, толерантност, гражданска позиция и активност, екипност и ограничаване на броя на учениците с деструктивно поведение, както и на училищния тормоз.
- създаване на условия за личностна изява и стимулиране и развитие на интереси чрез различни форми на дейности по интереси.
Тематични направления на извънкласните дейности по интереси във II АЕГ:
- Дигитална креативност.
- Природни науки.
- Математика.
- Технологии.
- Изкуства и култура.
- Гражданско образование.
- Екологично образование и здравословен начин на живот.
- Спорт.
Акценти и приоритети по темите:
1. Технологии, програмиране, дигитална креативност и иновативно мислене:
1.1. Повишаване на мотивацията за качествено образование, конкурентноспособност и дигитална креативност.
1.2. Развитие на интереса към информатиката и информационните технологии, роботиката и логическото мислене.
1.3. Развитие на критическо мислене, дигитални умения и способности за ориентиране и справяне в цифрова среда.
1.4.Предоставяне на информация за професиите на бъдещето, свързани с технологиите и дигиталната креативност.
1.5. Използване на електронни средства в процеса на обучение;
1.6. Използване на мултимедийни технологии за обобщаване, оценяване, съхраняване и представяне на информация;
1.7. Запознаване с основните принципи на рекламата и визуализирането и чрез компютърна анимация.
2. Природни науки и математика (STEM):
2.1. Мотивация на учениците за изучаване на природните науки, математиката и технологиите (STEM) в модерна образователна среда;
2.2. Нова роля на учителя и ученика в учебния процес и необходимостта от формиране н компетенции, важни за живота;
2.3. Засилване на интереса и улесняване на процеса на усвояване на учебния материал и задълбочаване и трайност на знанията чрез интегралност, дигиталност и съвместно преподаване;
2.4. Практическа насоченост на обучението и развитие на уменията на XXI век;
2.5. Ефективно интегриране на технологиите в образователния процес чрез виртуални STEM лаборатории.
3. Екологично образование и здравословен начин на живот:
3.1. Екологично образование и устойчиво развитие.
- Формиране на нагласи за опазване на околната среда и осигуряване на бъдеще на планетата чрез отговорно и екологично поведение.
3.2. Здравословно хранене:
- Формиране на нагласи за изграждане на умения и навици за физическа и двигателна активност и здравословен начин на живот – тренинг обучения;
- Намаляване на процента на младите хора с рискови поведения и повишаване на здравната им култура – лектории, дискусии;
- Увеличаване броя на учениците, съблюдаващи здравословен начин на живот чрез спортно-туристически дейности;
3.3. Превенция на рисковото поведение: формиране на умения за разпознаване на рисковите поведения;
- Превенция на злоупотребата с психоактивни вещества.
- Полова и сексуална култура: формиране на отговорно сексуално поведение: отговорно поведение и вземане на решение;
- Гражданско образование
4.1. Гражданска култура и участие:
- Овладяване на базисни познания за гражданското общество: измерение на гражданството, гражданска позиция, правата на човека, социална интеграция, формиране на умения за участие в дебат и излагане на аргументирана позиция;
- Формиране на умения за изява и отстояване на гражданска позиция, грамотност за човешките и конституционни права, форми на участие в гражданското общество, информационна грамотност за ЕС и гражданското общество;
- Комуникативни умения на роден език.
- Развитие на журналистически умения и способности за писане по актуални обществени и глобални проблеми.
- Насочване на вниманието към проблемите на заобикалящата среда, към социално ангажиране и формиране на гражданско съзнание и обезпечаване на възможностите за личностно и професионално развитие.
- Запознаване с професията на журналиста и PR специалиста с оглед кариерното развитие на младите хора.
- Развитие на умение за обществена комуникация, сетивност към значими обществени проблеми, интерпретиране и формиране на обществена позиция, свързана с тях и медийна грамотност.
- Предприемачество и лидерство:
- Развитие на предприемаческото мислене у младите хора и осъзнаване на индивидуалната независимост като основа за успех и социално благополучие.
- Получаване на основни познания за създаване, развитие и управление на собствен бизнес.
- Формиране на социални и лидерски умения, екипност. Възможност за полезно прекарване на свободното време и осмисляне на нормите, правилата и принципите на пазарната икономика. Преодоляване на липсата на информация, подпомагаща училищното образование и бъдещата професионална реализация.
5. Изкуства, култура и спорт:
5.1. Културни компетентности.
- Формиране на естетическа култура;
- Развитие на творчески заложби и дарования;
- Естетическо съпреживяване чрез музика, литература и танц.
- Стимулиране на креативността и творческото изразяване на учениците чрез организиране на тематични фотоизложби, презентации, ролеви игри, посещения и/или екскурзии с проучвателна цел.
5.2. Физическа активност и спорт – дейности на клубовете (футбол, шах, мажоретен състав и баскетбол) от Спортната академия на II АЕГ:
- Формиране на нагласи за изграждане на умения и навици за физическа и двигателна активност и здравословен начин на живот;
- Ангажиране на свободното време на учениците със спортни дейности;
- Намаляване на процента на младите хора с наднормено тегло;
- Увеличаване на броя на учениците, съблюдаващи здравословен начин на живот чрез спортно-туристически дейности;
- Активизиране и включване на родителската общност във физическото възпитание и спорта;
- Формиране и развитие на важни личностни качества и насърчаване на състезателните изяви на учениците;
- Осмисляне на ролята и значението на спорта и туризма в свободното време на учениците;